Full Number

ARTSEDUCA 26
Ana Mercedes Vernia Carrasco, Joan Milian
1-175

Editorial

Editorial 26
Ana Mercedes Vernia Carrasco
4

Education and Pedagogy

Modelo integrado de estrategias didácticas en la enseñanza del violín para niños / Integrated model of teaching strategies in violin teaching for children
Davide Roberto Nicolini Pimazzoni
6-17

Artistic Development of Mexican Indigenous Children / El desarrollo artístico de niños en comunidades indígenas mexicanas
Patricia Ayala García, Nayeli Fernández Degante
18-29

La música como vehículo para la educación intercultural en Infantil: un estudio de caso /Music as a vehicle for intercultural education in children: a case study
José Luis Parejo, Inés María Monreal-Guerrero, María Eugenia Acosta de la Fuente
30-45

“Princesitas” con diversidad funcional Una aproximación crítica a la opresión de realeza femenina en la colección cinematográfica “Los clásicos” Walt Disney (1937-2016) y el contra-discurso creado por la obra artística de Alexsandro Palombo / “Little princesses” with functional diversity. A critical approach to the oppression of female royalty in the Walt Disney (1937-3016) “The Classics” film collection and the counter-discourse created by the artistic work of Alexsandro Palombo
Vicente Monleón
46-59

History

La experimentación en las prácticas artísticas del pasado reciente: Un itinerario de la danza contemporánea en Córdoba (Argentina, 1969 – 1975) / Experimentation in the artistic practices of the recent past. An itinerary towards contemporary dance in Córdoba (Argentina, 1969 – 1975)
María Verónica Basile
60-73

Interview

Interview to Toby Williamson by Ana M Vernia
Ana Mercedes Vernia Carrasco
74-77

Educational Experiences

Protagonismo y Estética del Vínculo en Applied Theatre with Young People / Protagonism and Relationship Aesthetics in Applied Theatre with Young People
Paola Abatte Herrera
78-91

Globalización e identidad cultural: el caso de “Añoration” de Vinales en el marco de las nuevas tendencias del folclore argentino contemporáneo / Globalization and cultural identity: the case of “Añoration” of Vinales in the framework of new trends in contemporary Argentine folklore
Micaela Anzoátegui
92-103

Currículum competencial y educación artística en secundaria. Resultados de una experiencia de cocreación basada en el ABP / Competence curriculum and artistic education in secon- dary. Results of a co-creation experience based on ABP
Miquel Alsina, Cristina Mallol, Ariadna Alsina
104-117

Musicology – ICTs

Bravísimo De la música que Goya conoció en los teatros de Madrid (1775-1825) / Bravísimo. About the music that Goya met in Madrid ́s theaters (1775-1825)
Carmen Blázquez Izquierdo
118-137

Iconografía musical en los libros de texto de Música en la Educación Secundaria Obligatoria: una revisión crítica / The Artistic Picture in Music Text Books in Compulsory Secondary Education
Carmen M. Zavala Arnal
138-151

Opinion

El debate académico como herramienta educativa en la enseñanza de las Artes Visuales / The academic debate as an educational tool in the teaching of the Visual Arts
Patricia Ayala García
152-157

Art and Health

Personalidad adolescente y gestión del tiempo en educación artística. Una investigación aplicada / EENAGER PERSONALITY AND TIME MANAGEMENT IN ART EDUCATION. AL APPLIED RESEARCH
Caterina Calderón, Josep Gustems-Carnicer, Diego Calderón-Garrido, Mª Antonia Pujol
158-167

Review

SÁNCHEZ RODRÍQUEZ, V. (2018) LA SOPRANO MARÍA BARRIENTOS Y SUS EPÍSTOLAS DE JUVENTUD (1905-1906)
José Ignacio González Mozos
168-169

Estrategias eficaces de práctica instrumental. Primeros pasos al estudiar una obra musical Granada: Editorial Libargo
Liliana Pignatelli
170-171