Full Number

ARTSEDUCA 11
Claudia Gil Gual, Ana Mercedes Vernia Carrasco
1-147

Editorial

Editorial ARTSEDUCA 11. Pág. 7
Ana Mercedes Vernia Carrasco
7

Education and Pedagogy

Música y Lenguaje. Principios teóricos de un encuentro interdisciplinario para mejorar la competencia lectora en educación secundaria. Págs. 8-19
M.C. Garvi, Josep Gustems, Alba Ambrós
8-19

La audición musical en la etapa de Educación Primaria: el ejemplo y la experiencia compartida. Págs. 20-44
Marco Antonio De La Ossa
20-45

Publicar en revistas de impacto como impulso a la Educación Artística
Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Andrés Torres
8-18

History

Estudio y análisis de los posibles modelos de gestión y organización de las Enseñanzas Artísticas Superiores en España. Págs. 46-71
Vicente Pastor García
46-71

Interview

Entrevista a D. José Manuel Touriñán. Págs. 72-85
Ana Mercedes Vernia Carrasco
72-85

Interview David Hargreaves
Ana Mercedes Vernia Carrasco
86-89

Educational Experiences

“¡Soy un artista!” El desarrollo de la identidad a través de la creación de historietas durante la adolescencia. Págs. 90-99
Patricia Ayala
90-99

Art and Health

Efectos de un taller de arte con enfoque terapéutico centrado en las emociones: un estudio exploratorio. Págs. 100-120
Paulina Jara, David López
100-121

Educación artística a través de contenidos digitales y procesos artísticos en personas con Alzhéimer en fase moderada. Págs. 122-135
Lorena López, Ana Mª Ullán
122-135

Review

Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Págs. 136-137
Ana Mercedes Vernia Carrasco
136-137